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全国普通高校毕业生就业统计工作 网络视频会议
日期:2019-09-19 10:39:36  发布人:adminjdgc  浏览量:4

典型发言材料
2019 年9 月19 日
目录
一、江西省教育厅巡视员何建洋
构建大数据分析机制聚焦提升毕业生就业质量...................... -1-
二、四川省教育厅副厅长古丽帕丽·阿不都拉
用好统计之笔谱写就业工作新篇章.......................................... -5-
三、浙江工业大学之江学院院长李澎林
求真求实创新管理精准做好毕业生就业统计工作.................. -8-
四、广东水利电力职业技术学院院长江洧
借力互联网+ 强化精准管理高质量推进毕业生就业统计工作.-11-
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全国普通高校毕业生就业统计工作
网络视频会议典型发言材料之一
构建大数据分析机制
聚焦提升毕业生就业质量
江西省教育厅巡视员何建洋
江西省教育厅不断加快构建高校毕业生就业大数据统计分
析机制,将就业大数据的统计、分析和应用作为实施高校学科专
业动态调整、深化人才培养模式改革和提升毕业生就业质量的新
动力,为努力实现毕业生更高质量和更充分就业夯实基础。
一、强化就业数据质量监控,确保统计及时准确
一是及时统计分析动态签约情况。以“江西省高校毕业生就
业信息管理和监测系统”为全省统一业务工作平台,以教育部就
业中心提供的学籍数据为校对标准,确保毕业生基础数据准确完
整。各高校通过统一平台操作,实现对全省高校毕业生就业数据
的及时采集、动态监测、适时分析。
二是全面核查毕业生就业状况。2011 年起,我省率先引入第
三方核查机制,委托国家统计局江西调查总队对全省高校毕业生
就业状况进行全面核查认定,并将核查结果反馈给高校。除升学、
入伍、创业和在体制内单位工作的毕业生以外,其他毕业生就业
信息全部采用电话逐个核查,并与省市场监管部门企业注册数据
进行比对认定,保证就业单位信息真实性。2017 年起,我们还
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将学校上报的毕业生就业状况数据交由毕业生本人通过手机进
行实名制确认,坚决剔除虚假就业现象。
二、优化就业质量调查体系,提高反馈准度精度
构建毕业生就业质量调查评价体系对提升高校人才培养质
量具有重要的反馈作用,其价值不但取决于调查统计数据的精度、
广度和平衡度,也取决于评价指标的多维性、评价方法的可靠性
和评价目标的针对性。
一是科学设定就业质量调查项目。根据教育部对年度就业质
量报告的要求,我们每年5 月下旬启动毕业生就业质量和重点用
人单位满意度问卷调查,同时还增设了新兴产业就业、职业发展
等调查项目,使就业质量调查获得更丰富的统计分析数据。
二是明确就业质量调查操作规范。首先要求有效调查样本必
须达到毕业生数量的50%和用人单位数量的5%;其次要求各学科
专业参与调查人数比例要均衡,并在系统中设定学校不能查询毕
业生回复情况,以避免对调查数据产生干扰。今年我们还制订了
《就业质量年度报告编制要求和评价标准》,使同类数据统计和
分析具有可比性,能更加客观准确地反映各高校毕业生就业质量
的差异化。
三是开展就业质量评价体系专题研究。我们将《江西省高校
毕业生就业质量标准和体系研究》列为我省教育科学“十三五”
规划政策性课题,现已结题。课题基于科学性、系统性和可操作
性原则,分为“就业质量评价标准和体系研究”、“就业质量分析
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数学模型研究”和“就业质量数字化分析平台构建”三部分。从
工作质量、地区发展贡献度及用人单位满意度3 个一级维度,从
职业发展、产业支撑等9 个二级维度,从工作强度、薪酬水平等
20 余个三级维度制定评价指标体系,并从省级、校级、学科和
专业不同层面对就业质量进行综合分析和评价,以期推动高校形
成就业与招生计划、人才培养联动机制。
三、深化数据分析应用价值,努力提升就业质量
一是在毕业生层面。依托全省统一实名制就业服务平台——
“江西微就业”,开发“智就业”服务系统,为毕业生和用人单
位“双向选择”进行人岗匹配,并对匹配过程中反映出来的就业
市场动态信息和变化趋势进行多维度统计分析,着力提高岗位质
量。
二是在学校层面。充分参考和使用就业质量年度报告中的统
计分析数据,作为制订高校招生计划、开展本科教育专业评估和
全省高校就业评估等工作的依据,对促进我省高校提升教育培养
质量起到了支撑作用。
三是在社会层面。从2013 年起将毕业生就业数据移交国家
征信部门,纳入社会信用管理范畴;2019 年开发了“建档立卡”
贫困生电子台账统计管理系统,并与湖南湖北实现了省际共享。
四是在政府层面。每年向省委、省政府及相关部门提交各类
毕业生就业数据统计分析材料,为营造高质量的就业创业政策环
境发挥了“智囊”作用。
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数据统计的价值在于精准,数据分析的价值在于应用。我们
将充分运用好毕业生就业大数据,推动就业工作从行政“管理”
到数据“赋能”的思维转换,决策方式从“经验型”到“专业型”
的迭代升级,努力帮助毕业生实现更高质量和更充分就业。
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全国普通高校毕业生就业统计工作
网络视频会议典型发言材料之二
用好统计之笔谱写就业工作新篇章
四川省教育厅副厅长古丽帕丽·阿不都拉
在教育部和四川省委、省政府的坚强领导下,四川省教育厅
始终把做好高校毕业生就业统计工作作为提升就业质量、促进毕
业生充分就业的重要抓手,悟精神、强能力、抓核查、建制度、
重运用,保障了我省毕业生就业率多年保持较高水准,有力促进
了我省高等教育内涵式发展。主要做法如下:
一、悟精神,提升对就业统计工作重大意义的认识
认真学习领会国家有关毕业生就业统计工作的文件和会议
精神,准确把握就业统计作为党和政府的“智囊团”和科学决策
的“参谋部”的重大作用,深刻认识真实性是就业统计工作的底
线和生命线,切实提高各高校对就业统计工作重要性、科学性和
严肃性的认识。
二、强能力,着力加强就业统计工作队伍建设
搞好就业统计工作,关键在人。我们把提升人员业务素养作
为提高就业统计工作水平的抓手,坚持每年举办专题培训班,对
全省高校就业统计工作人员开展业务培训,系统讲解统计方法、
常见问题等等,累计培训各类人员2800 余人次。同时,针对新
成立院校和新到岗人员,坚持送教上门、主动服务,为就业统计
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工作的顺利开展奠定良好基础。
三、抓核查,确保就业数据的真实可靠
要确保数据真实、核查必不可少,为此我省在“强”、“全”、
“真”上下功夫。“强”字当头:强化组织保障,成立厅领导为
组长的工作组;强化工作力量,抽调专门人员组成核查组。“全”
字用招:对毕业生人数较少的高校在指定地点进行集中核查,对
毕业生人数较多的高校进行到校核查,确保所有高校全覆盖。
“真”字着力:采用现场抽查、电话回访、数据比对等三种方式
相结合的办法,对就业状况尤其是“四不准”落实情况进行逐项
核查。今年5-7 月,我省对2019 届高校毕业生就业情况进行了
核查,抽查签约材料上万份,电话回访4500 余人,比对数据上
万条,对发现的约2000 条存疑信息以及教育部反馈的283 条存
疑信息,全部督促相关高校核实确认,确保了全省就业数据的真
实、可靠。
四、建制度,保障就业统计工作有章可循
制度管根本、管长远。近年来,我省建立了就业统计工作责
任制:与省内所有高校签订就业统计工作责任书,落实领导责任;
高校内部签订就业统计工作承诺书,层层分解任务、压实责任。
建立了就业统计工作监督制:教育厅和省内各高校网站上均公布
了举报电话和电子邮箱,全面接受社会监督。建立了就业动态监
测制:确定专人每周更新就业进展情况,主要包括招聘活动、岗
位和签约状况,重点关注就业动态和突发事件,有效避免了重大
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舆情事件的发生。建立了就业工作第三方评价机制:每年委托第
三方机构对毕业生就业情况进行追踪调查,深入分析研究毕业生
就业状况,形成就业质量年度报告并对外发布,倒逼高校加强和
改进教育教学工作。
五、重运用,促进人才培养质量全面提升
我省把就业数据的统计结果充分运用到招生、培养各环节,
促进人才培养质量全面提升。近三年,我省高校共撤销和停招本
专科专业点919 个,同时,新增本专科专业点866 个,“十三五”
以来新设立普通高校17 所,提升了人才培养与社会需求的契合
度。推动实施“卓越计划”、“科技创新创业苗子工程”等,引
导行业、企业和用人单位全程参与高校人才培养,推动了校校、
校企、校地等各类形式协同育人机制的完善,有力的提升了人才
培养质量。
下一步,我厅将认真贯彻落实此次会议精神,着力抓好就业
统计各方面工作,促进毕业生就业工作水平全面提升,推动高等
教育内涵发展,为经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑和智
力支持。
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全国普通高校毕业生就业统计工作
网络视频会议典型发言材料之三
求真求实创新管理
精准做好毕业生就业统计工作
浙江工业大学之江学院院长李澎林
浙江工业大学之江学院是浙江省首批应用型建设试点示范
学校,学院高度重视毕业生就业统计工作,秉承“精准施策、创
新管理”的工作理念,依托“大学工、新平台”的工作机制,求
真务实,高质量做好毕业生就业统计工作。
一、建机制,创新就业统计工作
一是改革探索就业统计工作制度。把毕业生就业统计工作纳
入年度工作计划,在校院两个层面成立就业工作领导小组。早在
2007 年制定的《进一步加强毕业生就业工作若干意见》中即提
出明确要求,“将毕业生就业统计情况作为考核部门、考核个人、
划拨经费的重要依据”,确保就业统计工作落地见效。二是切实
压实就业统计工作责任。提早部署,建立健全“校-院-班”三级
工作管理模式,实施“班级日汇报,院系、就业办周汇报”的上
报及通报制度,面向全院发布《就业简报》106 期,形成全员重
视、全员关注、全员参与的就业统计工作格局,确保工作压力层
层传导,工作责任逐层落实。
二、严管理,确保就业数据质量
一是落实教育部相关文件要求。严格执行“四不准”规定,
强化就业统计工作责任落实和追究,签订统计工作责任书,明确
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统计数据“谁签署谁负责”,将统计工作纳入就业工作考评体系,
对在就业统计过程中有“虚报、谎报、弄虚作假”等行为的,实
行“一票否决”,并严肃追究相关人员责任。二是开展就业数据
全方位核查。每年5 月30 日、7 月30 日集中组织实施就业材料
审核、复核工作,由学院就业办牵头,各院系就业统计工作负责
人、辅导员参与核对学生基本信息和就业信息,重点针对就业材
料的真实性、规范性、完整性等逐一审核,当场发现问题当场解
决,确保每一份就业协议、证明材料真实准确。此外,每年8 月
1 日-15 日,学院组织专人开展就业核查及调研工作,对毕业生
就业真实性、在岗状态、单位名称、单位调整原因、薪酬水平、
职业发展、就业满意度等进行全面核对了解,确保就业数据完整
准确。
三、强保障,夯实就业统计工作基础
一是搭建就业统计服务平台。先后开发和启用“智慧学工-
学生综合信息系统”、“之江云”服务平台、“之江就业在线”微
信客户端,推动互联网+就业统计,从学生入校开始实时进行信
息数据汇总统计,坚持24 小时线上服务、动态线下服务、自我
管理服务的“三服务”理念,全面实现网上就业手续办理,最大
程度优化简化就业手续,切实提升就业统计的服务水平。二是加
强就业统计队伍建设。建立了近20 人相对稳定的专兼职就业统
计队伍,每月组织2 次就业专项工作会议,学习领会上级主管部
门的文件精神,交流信息采集、促进毕业生就业的经验,通报工
作开展情况,对就业手续办理、网上就业数据填报等内容进行专
题培训,切实提升就业队伍工作水平。对作出突出贡献的个人和
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集体予以表彰奖励,充分调动一线就业工作者参与就业统计工作
的积极性和主动性。
下一步,学院将认真贯彻落实本次会议精神,按照教育部的
部署要求,锐意改革,攻坚克难,进一步提升就业统计水平,努
力为毕业生就业工作高质量发展提供有力保障。
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全国普通高校毕业生就业统计工作
网络视频会议典型发言材料之四
借力互联网+ 强化精准管理
高质量推进毕业生就业统计工作
广东水利电力职业技术学院院长江洧
广东水利电力职业技术学院是国家示范性骨干高职院校和
国家优质高职院校。学校严格落实教育部关于就业统计工作要求,
坚持“精准基础数据、借力互联网+、强化精细管理、多维统计
评价”的就业统计工作思路,确保高校毕业生就业统计数据真实
准确。
一、借力“互联网+”,就业统计更及时
我校2015 年启用自主研发的就业服务平台和微平台,努力
提升就业工作信息化服务水平,有效提高就业统计工作效率。一
是依托“PC 端+移动端”双平台,高效采集毕业生信息。我校就
业服务平台功能覆盖毕业生求职就业全过程,包含生源基本信息
核对、求职简历填写、就业信息自主填报、就业派遣、就业改派
和延迟毕业申请6 大核心功能,准确高效获取毕业生就业信息。
二是采用信息技术手段,及时统计分析毕业生就业状况。运用大
数据技术,将海量事务性数据进行分析整理,实时掌握毕业生就
业进展情况,使用图表统计和大数据展示等方式,精准统计毕业
生基本情况、就业分布等信息,同时可以快捷高效完成与教育部
就业管理系统数据对接,工作效率大为提升。
二、实施精细化管理,就业统计更精准
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一是规范数据分类管理,确保数据精细上报。我校认真落实
就业签约“四不准”和就业统计工作要求。完善定期上报就业进
展制度,按要求及时上报毕业生就业数据,分类统计协议就业、
合同就业、灵活就业、基层就业、升学、出国等就业去向,全面
反映就业状况。二是完善层级审核制度,确保数据完整准确。从
制度和就业服务平台设计入手,规范毕业生就业单位填报工作,
完善“毕业生填报--就业助理预审--二级院系复核--校级终审”
的网上审核程序,层层把关,分工协作,责任到人。三是建立督
查反馈机制,确保数据真实可靠。每年7 月,我校大力开展就业
数据督查专项工作,每个专业随机抽查至少60%的毕业生数据,
向用人单位致电核实毕业生在岗情况,了解毕业生工作情况。我
校2019 届毕业生4250 人,核查3301 人,致电用人单位2635 家,
经核实,毕业生真实在职率占94%,离职、无法联系占6%。通过
“点面结合”的大面积筛查,确保就业数据真实可靠。学校建立
畅通的就业统计督查通报制度,督促院系持续关注毕业生就业动
向,及时更新毕业生就业数据。
三、建立就业统计保障机制,就业统计更科学
一是健全就业统计工作机制。认真落实“一把手”工程,建
立就业统计工作责任制,健全就业状况统计核查机制,形成“分
管领导主抓、就业部门审核督查、二级院系具体落实”工作局面,
实现任务层层分解落实、过程管理与督查真正落到实处。二是强
化“三阶段三维度”评价体系。在就业季、毕业季和毕业后三个
不同的阶段,学校通过校企无忧实习就业跟踪管理系统、第三方
开展毕业生质量跟踪调查和专业教师团队到企业实地调研,多维
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